La ciencia en tus manos

USOS EDUCATIVOS DE INTERNET

2006-10-05T13:18:00.000-07:00

SEMANA 3

Tomando como referencia el artículo del Dr. Jaime Sánchez Ilabaca, Universidad de Chile (Ver enlace http://www.dcc.uchile.cl/~jsanchez/Pages/papers/usoseducativosdeinternet.pdf o referencia en la página 36 de su separata) : "Usos Educativos de Internet", PROPONGA, desde la posición de la taxonomía de los usos pedagógicos de Internet, UN EJEMPLO de los USOS CURRICULARES que USTED realiza en su acción docente, o pretendería hacerlo en adelante. La descripción debe contemplar los componentes estructurales que vió en la semana 2.

De acuerdo a lo leido en la separata PAG. 36
Internet pone a nuestra disposición una serie infinita de funcionalidades básicas las cuáles nos abren posibilidades de desarrollo personal y de múltiples gestiones.
Es un soporte activo para el aprendizaje.En la actual era de la formación permanente Internet nos proporciona numerosos instrumentos que facilitan el aprendizaje autónomo y la personalización de la enseñanza de los estudiantes.
Como docentes y gestores educativos nos encontramos ante nuevas situaciones que nos exigirán tanto como herramienta indispensable de trabajo,para poder revisar los contenidos curriculares de los planes de estudio.

En los próximos años a medida qe aumente la infraestructura telemática en las Instituciones Educativas, en los hogares de los estudiantes y de los profesores, se abrirán muchas posibilidades de innovaciones educativas ofreciendo así una enseñanza
más individualizada y que facilite el aprendizaje de los estudiantes.
Frente a esto la informática a través de la Internet brinda la posibilidad de acceder a un sin número de materiales para poder ser utilizados tanto por el docente cómo por el alumno y abre un canal comunicativo casi permanente con el profesorado (consultoría, tutoría,..), con los compañeros, con todo el mundo.
Los docentes han ido intengrando el uso de Internet en sus quehaceres pedagógicos.

TAXONOMÍA DE LOS USOS DE INTERNET
* Internet como Servicio/Recurso de Información: Acceso a Páginas Web Educativas, Científicas, a material de consulta, multimedia.
* Internet como Recurso Metodológico: Material de aprendizaje en linea
* Internet como Administrador Curricular: Usos del Web en los contenidos de las asignaturas, Estructura Curricular, información de evaluación por curso por nivel.
* Internet como Medio de Difusión: Diario mural,boletines.
* Internet como herramienta pedagógica . Generador de herramientas, Software educativo, herramientas para desarrollar habilidades y/o áreas curriculares especifícas.

Además en el futuro no muy lejano se podría aplicar el uso de los blog que se pueden adaptador a toda Asignatura de cualquier nivel educativo y metodología docente, estos blog son de mucha ayuda ya que alli el docente y el alumno lo utilizaria como medio para poder desarrollar las

Un ejemplo de los Usos Curriculares de Internet

Existencia de una sala de estudio, con libre uso para los alumnos, con ordenadores conectados a Internet donde el alumno tenga la facilidad de comunicarse con otros alumnos y puedan intercambiar información sobre investigaciones y experiencias educativas realizadas por centros docentes

Sistema de Símbolos:

Donde trasmite la información en forma de textos, imágenes estáticas, imágenes en movimiento voces.

Sistema de Materiales:

Software.- La intención es lograr que el participante conozca, sepa aplicar y evaluar las tecnologías actuales de la comunicación e información en el desarrollo de programas formativos, teniendo en cuenta la especificidad de sus intereses profesionales.

Con estas metodologías se pretende proveer el ámbito educativo de conocimientos, habilidades, estrategias y herramientas que permitan integrar recursos tecnológicos (basados en Internet y en otras tecnologías multimedia) en la enseñanza y en la gestión escolar.

Plataforma Tecnológica:

Internet.- El uso de la computadora conectada a la red.

Entorno de Comunicación con el Usuario:

Pues se aprende más con audiovisuales que memorizando , esto se nos facilita con la Internet ya que aquí tenemos un amplio recurso el cuál nos va a permitir el desarrollo del pensamiento crítico con la posibilidad de contrastar con puntos de vista diferente .

IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DE MIS MEDIOS DIDÁCTICOS

2006-09-26T15:46:00.000-07:00

SEMANA 2
TEMA : "IDENTIFICANDO LOS COMPONENTES ESTRUCTURALES DE MIS MEDIOS DIDÁCTICOS"

Tomando en cuenta los Componentes Estructurales de los Medios (Ver pag.25 y 55 de su separata), seleccione al menos TRES medios didacticos que haya producido USTED en su practica docente, e indique sus componentes estructurales para cada uno de los tres, y uno a uno de los elementos ( Símbolos, contenido material, plataforma, tecnología y entorno de comunicación)

MEDIOS DIDÁCTICOS

1.- MATERIAL CONVENCIONAL

Material Impreso, Separatas

SISTEMA DE SIMBOLOS :

Haciendo uso de separatas explicativos y de lectura, se utiliza información textual y gráfica. El contenido de la separata tiene actividades de trabajo, estas separatas serán entregadasa los alumnos al inicio de las clases, estos contenidos serán teoricos y prácticos y podran ser realizados en ele centro de cómputo y en casa.

CONTENIDO MATERIAL :

Informacion impresa conteniendo material explicativo que le ayudará al alumno a guiarse tanto en el aula,centro de cómputo y en casa.

ENTORNO DE COMUNICACIÓN

El manejo de las separatas es un medio básico en el proceso de enseñanza-aprendiaje ya que va a permitir que el alumno recurra en cualuier momento a su material de consulta.

2.-MATERIALES AUDIOVISUALES

SISTEMAS DE SÍMBOLOS

Símbolo textual, icónicos y sonoros, las diapositivas expresan lo concerniente a la teoría, las imagenes descriptivas y sonoras.

CONTENIDO MATERIAL

"Partes de la computadora"

Programa power point

Información con imagenes

PLATAFORMA TECNOLÓGICA

CD y/o diskette

Computadora

ENTORNO DE COMUNICACION

Es importante las diapositivas ya que el alumno prestara mas atención al tema

3.- PRÁCTICAS

SISTEMAS DE SÍMBOLOS

Material fotocopiado con imagenes y textual

CONTENIDO DEL MATERIAL

Preguntas con respecto al tema expuesto en clase tanto objetivas con opciones múltiples

ENTORNO DE COMUNICACIÓN

El manejo de estas herramientas tecnológicas permite una mejor interacción entre alumno-docente

Haciendo un Recuento de mis Recursos Didácticos

2006-09-17T13:29:00.000-07:00

TRABAJOS DE USIL

SEMANA 1

TEMA: HACIENDO UN RECUENTO DE MIS RECURSOS DIDÁCTICOS

CURSO: COMPUTACIÓN

GRADO : 1ero.
NIVEL : PRIMARIO
MODALIDAD: Presencial
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I..E.P "PERUANO IRLANDES"

"Considerando como referencia la Lectura de Medios Didácticos del profesor Pere Marqués Graells, y sus tipologías para clasificarlos, a continuación detallo los materiales que utilizó en mi quehacer docente"

I. MATERIALES CONVENCIONALES:
A.- Materiales Impresos y Fotocopias:

· Fotocopias

B.- Material de Imagen Fija no proyectadas:
· Papelógrafos
· Láminas

C.- Tableros Didácticos:
· Pizarra Acrílica
· Pizarra de Madera

D.- Otros, juegos y materiales de Laboratorios
· Plumones
· Limpiador
· Mota
· EscuadrasTizas

II. MATERIALES AUDIOVISUALES:

A.- Materiales Sonoros
· Cd's de Audio

B.-Materiales Audiovisuales:
· Videos Educativos.

III. NUEVA TECNOLOGÍA:

A.- Programas Informáticos:

- Wndows

B.-Tv. y Video Interactivos
· Videos interactivos

Hola

2006-09-06T21:28:00.000-07:00

Bienvenidos a mi blog
Su amiga Liris